Вчителю математики

Що? Де? Коли?

Ведуча.      Всім - добрий день, друзі. -

Дівчата й хлоп'ята!

Ми раді усіх вас

Сьогодні вітати!

Ведучий.  Покликав брейн-ринг

Нас сюди на змагання.

Знавцям й глядачам -

Особливі вітання!

Ведуча.     Відомо усім

Тут відсутні секрети -

У школі в нас різні

Вивчають предмети.

Ведучий.  Наук у нас різних

Вивчають багато.

Яку ж з них ми будемо

Нині вітати?

Ведуча.     Тобі, математико,

Наші вітання,

Це ж ти нас зібрала

Усіх на змагання.

Ведучий.  Сучасну і давню

Науку чудову

Сьогодні у дії

Побачимо знову.

Ведуча.     Чекають тут різні

На вас запитання,

І хитрі задачі,

Й цікаві завдання.

Ведучий.  Питання серйозні

Та є й жартівливі,

Тож будьте уважні

І будьте кмітливі.

Ведуча.     Обдумайте відповідь

Ви неодмінно,

На справу таку

Вам дається хвилина.

Ведучий.  Лишилось питання

Одне з'ясувати:

Хто нині в брейн-рингу

У нас буде грати?

Ведуча.     Довідатись легко:

Який же це  клас?

Гравці з усіх класів

Сьогодні у нас.

Ведучий.  Вже грали багато

У “ Що? Де? Коли?”,

І зараз змагатись

В брейн-рингу прийшли.

Ведуча.     Стіл різнокольоровий,

Круг нього стільці,

Картинка з совою

Чекають гравців.

Ведучий.  Гравці — “новобранці”

Вітаємо вас!

Бажаємо гри

Показати вам “клас”.

Ведуча.     Ідіть, математики,

Дружно, сміливо в дорогу,

Бажаєм здобути

Ми вам перемогу!

Ведучий. А старання, уміння і знання наших конкурсантів оцінять члени журі. (представлення    журі).

Вчитель:

Епіграфом нашої гри є слова американського математика Норберта Вінера:

«Математика – наука молодих. Інакше й не може бути.      Заняття математикою – це така гімнастика розуму, для якої потрібна вся гнучкість і вся витривалість молодості».

•         Сьогодні з нами ті, хто любить математику,

•         ті, хто любить таємниці, загадки, цікаві задачі,

•         ті, хто допитливий, працьовитий, наполегливий!

Дозвольте познайомити вас з учасниками …

Дорогі учасники гри, захватіть з собою кмітливість, винахідливість, сміливість, а сміливість, говорять, міста бере, і тоді перемога завжди буде за вами.

Успіхів всім вам! Розпочинаємо гру.

1.     За допомогою чотирьох п'ятірок і знаків дій та дужок запишіть число 100.

Відповідь:        (5+5)•(5+5)

2.     Як поділити рівносторонній трикутник на 3 частини так, щоб з них можна було  скласти два рівні ромби?

Відповідь:

3.     Чи можна з дроту, довжина якого 20 см, зігнути трикутник, одна сторона якого б  дорівнювала 13 см?

Відповідь:

       Ні, оскільки       (20-13)=7, а 7<13

     Правило трикутника: сума довжин двох сторін > довжини третьої сторони

4.     Як не маючи ніяких вимірювальних приладів відрізати 60 см від шнура, довжина якого 80 см ?

Відповідь:

       Шнур зігнути навпіл, потім половину отриманого шнура зігнути ще раз навпіл і взяти першу половину і половину половини.

5.     5 землекопів за 5 годин викопають 5 м канави.

Скільки землекопів за 100 годин викопають 100 м канави?

Відповідь:

       5 землекопів

6.     Бліц.

·        Цеглина має масу 2 кг і півцеглини. Яка маса всієї цеглини?

·        На дубі 16 гілок, на кожній по 8 гілочок, на кожній росло по 4 яблука. Скільки яблук росло на дереві?

·        У сімох братів по одній сестрі. Скільки дітей в сімʼї?

Відповідь:

·        4

·        0

·        8

7.     Коли садівника спитали скільки дерев в його саду, він відповів: половина всіх моїх дерев – яблуні, четвертина – сливи, сьома частина – груші, ще є три вишні. Скільки дерев було в саду?

Відповідь:

       1/2х+1/4х+1/7х+3=х

           х=28

8.     Половина від половини числа дорівнює половині. Яке це число?

Відповідь:

                число 2

9.     «Чорний ящик»

Число 1001 підкаже вам, що лежить у чорному ящику.

Відповідь:

Казки  «Тисяча і одна ніч»

10.      Дві дюжини помножили на три дюжини.            Скільки отримали дюжин?

Відповідь:

       72 дюжини    (2•12)•(3•12)=(2•3•12)•12=72•12

11.      В давній Русі основними дробами були:

1/2 - половина,

1/3 – третина,

1/4 - четвертина,

1/6 – півтретини.

А як називали в той час дріб 1/24  ?

Відповідь:

    четвертина півтретини

12.      Якими повинні бути два наступні числа числового ряду:

10, 8, 11, 9, 12, 10, 13,…

Відповідь:

       11, 14

     (-2, +3)

Ведуча.    За хвилиною — хвилина.

Ось і грі прийшов кінець.

Оголошуйте рахунок:

Хто сьогодні молодець?

(Підведення підсумків гри)

Переможцем у грі «Що? Де? Коли?» стає команда…!

Ведучий.  Оплесками переможців,

Дружно будемо вітати,

І вручаємо дипломи,

Щоб було про що згадати.

             Поздоровляємо переможців!!!  Бажаємо нових звершень!!!